Con una propuesta que conjuga lo histórico con la temática de género, la muestra itinerante “Mujeres en Defensa” recorrió instituciones educativas de todo el departamento, llegando a miles de estudiantes, docentes e integrantes de las diferentes comunidades educativas. Los responsables del proyecto realizaron un balance de los alcances de un trabajo coordinado desde Museos Departamentales, que obtuvo el premio Ibermuseos de la Educación 2018.
En el Museo Histórico se llevó a cabo una instancia de evaluación de este proyecto, con participación del subdirector de Promoción y Desarrollo, Alejandro Leites; el coordinador de Museos Departamentales, Alejandro Mesa; la responsable de la Unidad de Género, Generaciones y Derechos Humanos, Mariela Coiro; la también integrante de esta Unidad, Gabriela Beneventano y Valeria Garré, del Servicio de Atención a las Mujeres en Situación de Violencia Basada en Género.
Estructurado por el equipo de Museos Departamentales, el proyecto “Mujeres en Defensa” fue distinguido en 2018 con el Premio Ibermuseos de Educación, en tanto cuenta con el apoyo del Instituto Nacional de las Mujeres (Mides); la Unidad de Género, Generaciones y Derechos Humanos, y la Dirección de Cultura de la Intendencia.
Emplazada en una estructura que permite su circulación por diferentes espacios, la propuesta, compuesta por paneles que conjugan imagen e información, busca interpelar los relatos hegemónicos de lo que denominamos memoria oficial de la Defensa de Paysandú, recuperando la historia local desde una perspectiva de género.
Llegó a 2.600 personas
Alejandro Mesa informó que esta propuesta “vinculó seis instituciones educativas del Departamento de Paysandú” y se constituyó en “una novedosa experiencia de descentralización”, llegando a varios centros de estudio del interior, al tiempo que cumplió su cometido de poner en agenda la temática de género a través de talleres de sensibilización encabezados por docentes vinculados a las instituciones que recibieron la muestra.
“Estimamos que un total de 2.600 personas interactuaron con la muestra, lo que incluye estudiantes, docentes y vecinos de los centros educativos”, informó Mesa.
Perspectiva de género
En cada centro educativo en el que se presentó la muestra, la Unidad de Género, Generaciones y Derechos Humanos, junto a Inmujeres y el Servicio de Atención a las Mujeres en Situación de Violencia Basada en Género (Mides), encabezó talleres de sensibilización y resignificación del rol de la mujer que convocaron a unos 270 estudiantes de entre 13 y 18 años.
Mariela Coiro destacó el carácter innovador de este proyecto, que posibilitó un trabajo interinstitucional de mirada histórica que también incorporó la perspectiva de género.
“El proyecto muestra el rol de las mujeres en la época de la Defensa”, afirmó Coiro y consideró que el proyecto también permite abordar “la situación actual de la mujer”.
En los talleres –agregó- se generaron instancias de intercambio donde los y las jóvenes expresaron su parecer en torno a la temática y tuvieron la posibilidad de evaluar “el rol que tuvieron las mujeres en ese momento de la historia”.
“Las mujeres, en ese momento histórico, desempeñaron roles importantes que no necesariamente las convirtieron en heroínas de nuestra ciudad, ya que fueron enfermeras, sostén de las familias y de los niños o estuvieron en la Isla Caridad, tratando de curar a los heridos”, indicó.
Gabriela Beneventano, especialista en violencia de género, recordó que en los talleres también se estableció una línea de tiempo que dio cuenta de la evolución de la normativa en cuanto a los derechos de las mujeres.
“También surgieron temas vinculados a diversidad sexual, la mujer en el deporte. Fue enriquecedor y nosotros también aprendimos en el transcurso de los talleres”, destacó.
